Игры для детей

«Да» и «нет» не говорите

от 5 до 10 лет любое на 5-15 минут

Игроки ходят по комнате, задавая друг другу вопросы. Отвечать можно как угодно, но без использования слов «да» и «нет». Тот, кто забудется и скажет эти слова, получает от того, кто задает вопрос, орешек или конфету.

Загогулины

от 5 до 10 лет любое на 5-15 минут

Каждый участник, получив бумагу и карандаш, должен нарисовать четыре загогулины. Затем игроки обмениваются рисунками и превращают эти загогулины в цельную картинку или на основе каждой загогулины делают отдельную картинку.

Угадай предмет в темноте!

от 5 до 10 лет любое на 5-15 минут

Участники садятся за стол, и ведущий выключает свет. Ведущий вручает один из предметов первому игроку, который ощупывает его и передает своему соседу. После того как предмет обойдет всех игроков и вернется к первому, ведущий забирает его обратно, прячет и включает свет. Игроки записывают название предмета. Свет снова выключается, и им передается для осмотра второй предмет. В конце игры участники обмениваются своими записями, а ведущий показывает предметы в той последовательности, как они передавались в темноте.

Что следующее?

более 10 лет любое на 5-15 минут

Участникам дается три минуты, чтобы угадать, какая буква или цифра следующая в ряду.

Что ты будешь делать, если...

более 10 лет любое на 5-15 минут

Каждый игрок должен придумать какую-либо чрезвычайную ситуацию и записать ее в форме вопроса. Например: «Что ты будешь делать, если взорвется телевизор и загорится штора?» Затем та часть бумаги, на которой записана фраза, сворачивается так, чтобы не было видно написанного, и передается игроку слева. Тот пишет свой совет, как следует поступить в чрезвычайной ситуации (естественно, не зная, что придумал первый игрок), и результат зачитывается. Например, второй участник мог написать: «Я бы вскипятил воду и вызвал ветеринара».

Девять точек

более 10 лет любое на 5-15 минут

Игроки должны провести четыре прямые линии через все точки, не отрывая карандаша. Пересекать линии разрешается.

Жили-были

более 10 лет любое на 5-15 минут

Участникам дается пять минут, чтобы сочинить короткую историю, которая заканчивалась бы предложением, написанным на листе бумаги.

Кто лишний?

более 10 лет любое на 5-15 минут

Участники получают список и должны за десять минут выявить «лишние» имена или предметы.

Как зовут Чаплина?

более 10 лет любое на 5-15 минут

Игрокам дается десять минут, чтобы соединить вместе имена и фамилии всех представленных в списке.

Что же любит бабушка?

от 5 до 10 лет любое на 5-15 минут

Ведущий решает про себя, что бабушка любит букву «ч», но не любит букву «ф». Он говорит: «Моя бабушка не любит кофе, она любит чай». Остальные игроки по очереди задают вопросы, например, такие: «А конфеты она любит? », на что ведущий отвечает: «Конфеты она не любит, зато любит печенье».

Картинки

более 10 лет любое на 5-15 минут

Игроки делятся на две команды. Ведущий составляет список в 5-6 названий книг, пословиц и прочих понятий (можно из разных категорий). Ведущий шепчет на ухо одному из игроков каждой команды первое название из списка. Игроки возвращаются в свои команды (желательно, чтобы команды сидели в разных комнатах) и рисуют картинку, иллюстрирующую это название. Если одной картинки окажется недостаточно, рисуют еще одну или несколько, пока кто-либо из команды не догадается, о чем идет речь. (Словесные подсказки строго-настрого запрещаются

Умри

более 10 лет любое на 5-15 минут

Игроки поочередно мечут пять костей. Если ни на одной из граней не выпадет двойка или пятерка, то игрок набирает сумму выпавших очков и мечет кости еще раз. Если же выпадет двойка или пятерка, то игрок не получит ни одного очка, а кости, на которых выпали злополучные числа, у него изымаются. Игрок продолжает метать оставшиеся кости до тех пор, пока на последней из них не выпадет двойка или пятерка, — и тогда он «умирает», а в игру вступает следующий.

Дубли

от 5 до 10 лет любое на 5-15 минут

Правила такие же, как и в предыдущей игре, только:

Третий лишний

более 10 лет любое на 5-15 минут

Развивать языковое чутье и языковую догадку учащихся.

Одинаковые, но... разные

более 10 лет любое на 5-15 минут

Обогатить словарный запас учащихся омонимами; совершенствовать речевые навыки.

Ребусы

более 10 лет любое на 5-15 минут

Развивать мышление, лингвистическое чутье, творческие способности учащихся.

Классификатор

более 10 лет любое на 5-15 минут

Сформировать (закрепить) умение учащихся синтезировать лингвистические знания на основе предварительного анализа отдельных языковых явлений; расширить представление школьников о такой ономастической группе, как название печеных изделий.

Эзопов язык

более 10 лет любое на 5-15 минут

Познакомить учащихся с крылатыми выражениями, углубить лингвострановедческие знания на материале русской басни.

Зри в корень

более 10 лет любое на 5-15 минут

Закрепить словообразовательные умения на ономастическом материале.