Игры для детей

Морозным зимним утром

до 5 лет любое на 5-15 минут

Дети встают в круг и берутся за руки. Во время куплетов дети изображают все действия по тексту. Потом снова берутся за руки и во время припева водят хоровод.

Жил-был фермер

до 5 лет любое на 5 минут

Дети встают в круг и берутся за руки. В середине круга стоит один из участников, который играет роль фермера. Дети поют и водят хороводы вокруг фермера. В конце первого куплета фермер выбирает себе жену, вытаскивает ее из круга, и она присоединяется к нему. В конце второго куплета жена выбирает себе ребенка и т. д. по тексту.

Лондонский мост

до 5 лет любое на 5-15 минут

Дети, изображающие мост, поднимают руки и соединяют их в замке. Остальные поочередно проходят в танце под мостом. На слове «леди» руки моста опускаются и ловят того, кто оказался под мостом в этот момент. Пойманного спрашивают: «Что выбираешь — серебро или золото?» В зависимости от ответа он становится по ту или другую сторону моста, а игра продолжается в том же духе до тех пор, пока не будут пойманы все играющие. Зачастую игра заканчивается тем, что серебро и золото устраивают состязание, кто кого перетянет.

Колеса у автобуса

до 5 лет любое на 5-15 минут

Дети встают в круг и изображают все действия по тексту. Во время первого куплета они крутят руками у себя над головой, изображая колеса, во время второго имитируют звук мотора, во время третьего подражают звуку звонка, во время четвертого — плачу младенца, во время пятого — встают и садятся. При желании не составит большого труда придумать и новые куплеты.

Дубли

от 5 до 10 лет любое на 5-15 минут

Правила такие же, как и в предыдущей игре, только:

Попробуй узнай

более 10 лет любое более 15 минут

Обогатить речь учащихся образными средствами русского языка.

Шутливые двустишия

более 10 лет любое на 5-15 минут

Обогатить словарь учащихся, совершенствовать их речь, используя стихотворные рифмы.

В каком стиле?

более 10 лет любое более 15 минут

Познакомить учащихся с разными стилями речи, закрепить навыки высказывания в разных речевых стилях.

Восстанови текст

более 10 лет любое более 15 минут

Формировать умение составлять текст деловых бумаг.

Фразеология жанра

более 10 лет любое на 5-15 минут

Обогатить речь учащихся лексическими средствами, используемыми во вторичных текстах (аннотации, рецензии и др.).