Четыре камешка кладут друг на друга. Пятый камешек подбрасывают вверх, снимают верхний и перекладывают в свободную руку. Если башня рухнет, ее строят вновь, и игра начинается сначала. Игра продолжается до тех пор, пока башня не будет разобрана по камешку до основания. Когда последний камешек с пола подобран, подброшенный камешек нужно поймать другой рукой, чтобы все камешки оказались в одной руке.
Эта игра отличается от предыдущей игровым полем и системой подсчета очков.
В центр игрового поля ставят чашу, и играющие раскладывают перед собой все свои блошки в ряд. Очередность определяют с помощью предварительного выстрела: первым ходит тот, чья блошка приземлится как можно ближе к чаше. Как правило, ходят по часовой стрелке. Каждый делает по одному выстрелу, а если блошка попадет в чашу, получает право на дополнительный выстрел. Если блошка приземлится на блошку того же цвета, то она выходит из игры. Если на вашу блошку приземлится блошка противника, то вам придется подождать, пока он сделает ход, либо придется попытаться сдвинуть ее самому, сбив своей блошкой. Если блошка приземлится вплотную у борта чаши, она выбывает из игры до тех пор, пока ее не выбьют оттуда другой блошкой. Слетевшая со стола блошка остается в игре: она возвращается на то же место, откуда стартовала.
Правила такие же, как и в обычной игре, только:
Правила такие же, как и в обычной игре, только блошка, приземлившаяся в одном из кругов, штрафуется и изымается из игры.
Правила такие же, как и в обычной игре, только:
Игроки стреляют блошкой туда-обратно через сетку и набирают очки, если противник не сумеет перебросить блошку через сетку или пошлет ее за пределы корта. В эту игру можно играть вдвоем или парами, в последнем случае партнеры стреляют поочередно. Правила можно доработать в зависимости от умения игроков, например ввести дополнительные подачи или снять ограничения относительно места приземления блошки на территории противника.
Игроки последовательно продвигаются по полю, стараясь забить свою блошку в лунку. Как и в настоящем гольфе, очки начисляются либо по ударам, либо по лункам. В первом случае каждый игрок подсчитывает число ударов, сделанных при проходе всего игрового поля, а во втором — каждый игрок получает по очку за каждую лунку с блошкой и по пол-очка за лунку, куда попала не только его блошка, но и блошка противника.
Развивать языковое чутье и языковую догадку учащихся.
Обогатить словарный запас учащихся омонимами; совершенствовать речевые навыки.
Активизировать словарный запас учащихся синонимами, антонимами и фразеологизмами; развивать языковую догадку. Реквизит: табло, барабан.
Расширить словарный запас учащихся, в том числе и именами собственными.
Пополнить словарный запас учеников ономастической лексикой; развить мыслительные операции учащихся (анализ, синтез, классификация); повысить уровень фоновых знаний.
Расширить лингвистический и культурологический кругозор учащихся.
Активизировать экстралингвистические знания учащихся, развить их творческие способности.
Повышать интерес к русскому языку, литературе, искусству; расширять культурологический кругозор учащихся.
Развивать мышление, лингвистическое чутье, творческие способности учащихся.
Совершенствовать умение пользоваться русскими междометиями.