«Да» и «нет» не говорите
Игроки ходят по комнате, задавая друг другу вопросы. Отвечать можно как угодно, но без использования слов «да» и «нет». Тот, кто забудется и скажет эти слова, получает от того, кто задает вопрос, орешек или конфету.
Игроки ходят по комнате, задавая друг другу вопросы. Отвечать можно как угодно, но без использования слов «да» и «нет». Тот, кто забудется и скажет эти слова, получает от того, кто задает вопрос, орешек или конфету.
Каждый участник, получив бумагу и карандаш, должен нарисовать четыре загогулины. Затем игроки обмениваются рисунками и превращают эти загогулины в цельную картинку или на основе каждой загогулины делают отдельную картинку.
Каждый из игроков выбирает слово — название какого-либо предмета в комнате или что-либо другое по договоренности — и сочиняет шарады-загадки, которые дают ключ к буквам задуманного слова. На это дается 10 минут. Например:
Участники садятся за стол, и ведущий выключает свет. Ведущий вручает один из предметов первому игроку, который ощупывает его и передает своему соседу. После того как предмет обойдет всех игроков и вернется к первому, ведущий забирает его обратно, прячет и включает свет. Игроки записывают название предмета. Свет снова выключается, и им передается для осмотра второй предмет. В конце игры участники обмениваются своими записями, а ведущий показывает предметы в той последовательности, как они передавались в темноте.
Игроки садятся вокруг стола. Ведущий убирает скатерть. Игроки в течение минуты внимательно разглядывают предметы, затем поворачиваются спиной к столу. Скатерть возвращается на место. Ведущий меняет положение предметов или убирает некоторые из них, заменяя другими, и вновь закрывает скатертью. Когда игроки занимают прежнее положение, скатерть сдергивается, и они смотрят, что изменилось. Одного из игроков просят сообщить, какие изменения он заметил на столе. Если ответ правильный, игрок получает очко. Ведущий снова закрывает стол скатертью, а игроки отворачиваются от стола, и все начинается сначала. Количество раундов должно быть оговорено до начала игры.
Игроки по очереди бросают кость. Каждой комбинации точек соответствует определенная часть жука, которого нужно нарисовать. Игрок не может начать игру, пока не выпадет номер 1 (тело), и не может рисовать усики или глаза, пока не нарисует голову, для чего должен выпасть номер 2. Чтобы завершить рисунок, игроки должны выбросить номера 3, 4, 5 дважды, так как у жука две лапы, два глаза и пара усиков.
Участникам дается три минуты, чтобы угадать, какая буква или цифра следующая в ряду.
Одна за другой коробочки ставятся на стол. Игроки должны на глазок определить, сколько предметов находится в каждой коробочке. Дайте игрокам лишь несколько секунд на то, чтобы заглянуть в коробочки, и, прежде чем они смогут пересчитать содержимое, уберите со стола. Если участников больше четырех, то тот, кто наиболее точно угадал количество предметов, получает три очка. Два следующих по точности игрока получают соответственно два и одно очко.
Каждый игрок должен придумать какую-либо чрезвычайную ситуацию и записать ее в форме вопроса. Например: «Что ты будешь делать, если взорвется телевизор и загорится штора?» Затем та часть бумаги, на которой записана фраза, сворачивается так, чтобы не было видно написанного, и передается игроку слева. Тот пишет свой совет, как следует поступить в чрезвычайной ситуации (естественно, не зная, что придумал первый игрок), и результат зачитывается. Например, второй участник мог написать: «Я бы вскипятил воду и вызвал ветеринара».
Игроки должны провести четыре прямые линии через все точки, не отрывая карандаша. Пересекать линии разрешается.
Участникам дается пять минут, чтобы сочинить короткую историю, которая заканчивалась бы предложением, написанным на листе бумаги.
Мальчики возвращаются в комнату и пытаются по ступням угадать, «кто есть кто». Затем группы меняются ролями.
Участники получают список и должны за десять минут выявить «лишние» имена или предметы.
Игрокам дается десять минут, чтобы соединить вместе имена и фамилии всех представленных в списке.
Дети встают в круг и берутся за руки. Во время куплетов дети изображают все действия по тексту. Потом снова берутся за руки и во время припева водят хоровод.
Дети, изображающие мост, поднимают руки и соединяют их в замке. Остальные поочередно проходят в танце под мостом. На слове «леди» руки моста опускаются и ловят того, кто оказался под мостом в этот момент. Пойманного спрашивают: «Что выбираешь — серебро или золото?» В зависимости от ответа он становится по ту или другую сторону моста, а игра продолжается в том же духе до тех пор, пока не будут пойманы все играющие. Зачастую игра заканчивается тем, что серебро и золото устраивают состязание, кто кого перетянет.
Дети встают в круг и изображают все действия по тексту. Во время первого куплета они крутят руками у себя над головой, изображая колеса, во время второго имитируют звук мотора, во время третьего подражают звуку звонка, во время четвертого — плачу младенца, во время пятого — встают и садятся. При желании не составит большого труда придумать и новые куплеты.