Игры для детей
Музыкальные числа
Слепой музыкант
Встань на газету!
Эти глаза напротив
Один из игроков встает перед бумагой. Остальные находятся по другую сторону и по очереди смотрят в отверстия. Первый игрок должен по глазам «опознать» каждого из них.
Звуки нашей жизни
Участники слушают звуки и записывают свои догадки на бумаге.
Земля, воздух, вода
Два короля
Первый игрок (возможно, тот, чье имя начинается с первых букв алфавита) берет две карты и переворачивает их. Если они парные (два короля, две десятки и т. д.), то он забирает их себе. Затем он берет еще две карты. Если они парные, то он продолжает игру. Если же он возьмет непарные карты, то возвращает их картинками вниз на стол, и игру продолжает участник, сидящий слева от него. Задача каждого игрока — собрать как можно больше парных карт.
«Магический» круг
«Маг» выходит из комнаты, а ассистент обменивается рукопожатием с одним из гостей, делая вид, что выбор его случаен. Затем ассистент отходит в угол, чтобы его потом не обвинили, что он каким-то образом подает «магу» сигнал. «Маг» возвращается и по очереди пожимает руку всем участникам, а потом сообщает, с кем обменивался рукопожатием его ассистент. Секрет прост. Когда «маг» перед уходом обходил магический круг и спрашивал гостей, ощущают ли они его магическую силу, он и ассистент взяли на заметку того, кто первым ответил на этот вопрос. Ему и пожал руку ассистент.
Последняя спичка
Каждый игрок может взять за один ход от 1 до 10 спичек. Спички высыпают горкой на середину стола, и игроки берут по очереди спички — кто сколько пожелает. Игра продолжается по кругу до тех пор, пока не кончатся спички.
Вор
Игроки тянут спички по очереди. Каждый может взять сколько угодно — от одной спички до целой кучки, но брать спички из двух кучек нельзя. Последнюю спичку можно взять только саму по себе.
Боксы
На листе бумаги рисуют как можно больше точек, располагая их рядами, например, десять рядов по десять точек в каждом.
«Рассыпанные» пословицы и поговорки"
Актуализировать в речи учащихся пословицы и поговорки русского языка.