Игры для детей

Игроки придумывают слова, начинающиеся с заданной буквы, для каждой из выбранных категорий. Каждый пишет свои слова рядом с категорией, стараясь припомнить слова пооригинальнее.

Один из играющих загадывает слово, скажем, из шести букв и обозначает его на листе бумаги шестью черточками. Остальные игроки по очереди называют по одной букве. Если одна из букв в слове угадана, ее вписывают вместо соответствующей черточки. Если такая буква встречается в слове дважды, ее вписывают дважды. Если названа буква, которой в загаданном слове нет, водящий начинает рисовать виселицу — по одному штриху за каждую неверную букву. (В нашем примере загадано слово «абордаж». Внизу записывают все названные буквы, которых в этом слове не оказалось.) Остальные игроки должны постараться отгадать слово до того, как будет завершен рисунок виселицы с повешенным.

Эта игра представляет собой усложненный вариант классической игры в крестики-нолики. Куб можно представить графически в виде 64 клеточек (см. схему на обороте). Перед началом игры каждый «слой» (уровень) куба рисуется отдельно. Далее игра проходит согласно нехитрым правилам обычных крестиков-ноликов.

Игроки договариваются, кто начинает первым, и поочередно затушевывают по одному квадратику. Поскольку в первые несколько ходов вырастить кристалл вряд ли удастся, игроки размещают по игровому полю отдельные атомы, чтобы потом вокруг них строить кристаллы. По мере развития игры выясняется, как именно лучше выращивать кристалл. Когда кристалл построен, игрок объявляет об этом вслух и обводит его в круг. Лидирующий игрок стремится закрепить успех либо блокируя попытки соперников вырастить кристаллы, либо выращивая дополнительно свои маленькие кристаллы, которые хотя и не дают много очков, зато ограничивают игровое поле противника. Игра продолжается до тех пор, пока на поле есть свободные клетки или пока соперники не решат, что больше кристаллов вырастить нельзя.

Начинает игру тот, кто занял первую страну. Цель каждого игрока — удержать в своих руках как можно больше территории. Поэтому он «атакует» армии противника в соседних странах. Игрок объявляет о своих намерениях, называя соседа, на которого собирается напасть, и какими силами. (Соседними считаются страны, имеющие общую границу.) Игрок может напасть на соседа силами нескольких стран, при условии, что силы эти расположены в странах, имеющих общую границу с той, на которую вознамерились напасть. Если число армий в нападающей стране или странах превышает число армий в стране, на которую напали, то она считается захваченной, а ее армии вычеркиваются и больше не принимают участия в игре. (Армии, захватившие страну, можно использовать повторно.) Игроки захватывают страны по очереди до тех пор, пока один или оба не исчерпают все возможности. В конце игры подсчитывают, сколько стран у кого осталось.

Первый игрок может выложить любую кость и, если ее половинки дают в сумме пять или десять, набирает очки (А). Следующий получит очки в том случае, если после того, как он выложит кость, концы фигуры дадут в сумме пять или число, кратное пяти. Если у него на руках нет подходящей кости, то он выкладывает другую кость, например 1-3 (Б), в результате чего концы фигуры в сумме дадут семь, либо тянет кость из «базара». Первый дубль в игре (В) открывает третий конец (в таком случае игрок набирает 4 + 3 + 3 = 10 очков, поскольку засчитывается только половина дубля). Следующая кость (Г) открывает четвертый и последний конец фигуры (в этом случае очки за нее не засчитываются — 4 + 3 + 3 + 2 = 12).

Начинает игру тот, у кого на руках самый большой дубль. В этой игре дубли не кладут поперек, и у фигуры только два конца. Если играющий не может или не хочет выкладывать кость, то он должен тянуть из «базара». Когда в «базаре» останутся всего две кости, игрок, если может, должен сделать ход. Победителю на счет начисляется сумма очков костей, оставшихся на руках у его соперников, а игра ведется до заранее оговоренного числа очков.

Расширить ономастические и культурологические знания учащихся.