Игры для детей
Собака-поводырь
Картинная галерея
Ведущий показывает открытки одну за другой, а участники должны написать имена художников, нарисовавших картины. Постарайтесь включить работы художников разных эпох и направлений.
Салки-пересекалки
Правила такие же, как и в обычных салках, с той лишь разницей, что, если водящий догоняет игрока А (см. на обороте), другой игрок (Б) может перебежать между водящим и убегающим, после чего водящий должен догонять игрока Б. Если водящий догонит убегающего, они меняются местами.
Сельди в бочке
Выбирают игрока, который будет прятаться, а остальные закрывают глаза и считают до 30. После чего поодиночке идут искать спрятавшегося. Когда кто-либо из игроков найдет спрятавшегося, он потихоньку присоединяется к нему. Постепенно спрятавшихся игроков становится все больше и больше, и они набиваются в потайном месте, как сельди в бочке. Тех же, кто их ищет, становится все меньше и меньше.
Прыг через башмак
К веревке длиной 3-4 метра привязывают старый башмак. Играющие становятся в круг, один из них выходит с веревкой на середину круга. Кружась на одном месте или быстро перекладывая веревку из руки в руку, он крутит веревку так, чтобы она, скользя по полу, проносилась под ногами играющих. Стоящие по кругу следят за веревкой и подпрыгивают, чтобы не задеть ее. Если это случится, участник выходит из игры.
Боттичелли
Один из играющих задумывает известную личность и сообщает остальным первую букву его или ее имени. Например, «м», если речь идет о Мадонне. Игроки по очереди задают вопрос о какой-либо личности или персонаже, чье имя начинается с этой буквы. Скажем, если кто-то решит, что задуман Микки-Маус, то спросит: «Может, ты герой из мультика Уолта Диснея?» Если первый игрок поймет, кого имеют в виду, то ответит: «Нет, я не Микки-Маус», после чего вопрос задает следующий. Если же он не догадается, то задавший ему вопрос имеет право спросить напрямую, скажем, так: «Ты из шоу-бизнеса?» Первый игрок должен честно ответить «да « или «нет». Тот, кто первым угадает задуманную личность, выигрывает кон и задумывает следующую. Если никто так и не сумеет «вычислить» загаданную личность в течение нескольких минут, то задумавший сообщает, кто это, и загадывает вопрос на следующий кон.
Домино
Кругом пять
Первый игрок может выложить любую кость и, если ее половинки дают в сумме пять или десять, набирает очки (А). Следующий получит очки в том случае, если после того, как он выложит кость, концы фигуры дадут в сумме пять или число, кратное пяти. Если у него на руках нет подходящей кости, то он выкладывает другую кость, например 1-3 (Б), в результате чего концы фигуры в сумме дадут семь, либо тянет кость из «базара». Первый дубль в игре (В) открывает третий конец (в таком случае игрок набирает 4 + 3 + 3 = 10 очков, поскольку засчитывается только половина дубля). Следующая кость (Г) открывает четвертый и последний конец фигуры (в этом случае очки за нее не засчитываются — 4 + 3 + 3 + 2 = 12).
Матодор
Начинает игру тот, у кого на руках самый большой дубль. В этой игре дубли не кладут поперек, и у фигуры только два конца. Если играющий не может или не хочет выкладывать кость, то он должен тянуть из «базара». Когда в «базаре» останутся всего две кости, игрок, если может, должен сделать ход. Победителю на счет начисляется сумма очков костей, оставшихся на руках у его соперников, а игра ведется до заранее оговоренного числа очков.
Про все на свете
Аукцион
Провести презентацию материала по ономатике.
Дальше, дальше...
Закрепить знания по урбанонимии.
Перевертыши
Расширить словарный запас учащихся, в том числе и именами собственными.
Сладкое домино
Пополнить словарный запас учеников ономастической лексикой; развить мыслительные операции учащихся (анализ, синтез, классификация); повысить уровень фоновых знаний.
Фрагмент викторины
Расширить лингвистический и культурологический кругозор учащихся.
Фант-лото
Активизировать экстралингвистические знания учащихся, развить их творческие способности.
Счастливый случай
Повышать интерес к русскому языку, литературе, искусству; расширять культурологический кругозор учащихся.
Мысли и чувства
Совершенствовать умение пользоваться русскими междометиями.
Оденься быстро
Собери букет
Обогатить словарный запас обучающихся лексикой, связанной с названием цветов. Расширить их представление о флоре всех регионов нашей страны.