Игры для детей

При простейшем варианте игры двое играющих крутят веревку, а остальные по очереди через нее прыгают. Итак, игроки по очереди прыгают через веревку. Остальные хором скандируют: «Соль, горчица, уксус, перец». После троекратного повтора «заклинания» игрок выбегает, а следующий тут же забегает и прыгает через веревку, потом уступая место очередному игроку.

Двое играющих крутят веревку, остальные по очереди прыгают, скандируя стишок:

Двое играющих крутят веревку, один через нее прыгает, а остальные называют по порядку месяцы года. Когда называют месяц, когда родился тот, кто прыгает, он выбегает, а на его место забегает следующий. Если веревка достаточно длинная, то могут одновременно прыгать двое или трое, от чего игра становится еще веселее.

Двое играющих крутят веревку, один прыгает, а остальные скандируют:

Двое играющих крутят веревку, один через нее прыгает, а остальные скандируют:

Двое играющих крутят веревку, один прыгает, а остальные скандируют:

Двое играющих крутят веревку, один через нее прыгает, а остальные скандируют:

Поскольку подобное занятие сопряжено с изрядным физическим усилием, эту игру мы рекомендуем детям покрепче и постарше. Выберите свободное место на лужайке или посередине комнаты на ковре, подальше от мебели. Обозначьте круг диаметром около двух метров. Сложив руки на груди, игроки прыгают на одной ноге, стараясь вытолкнуть один другого из круга или заставить хотя бы опуститься на обе ноги. Тот, кто не сумел удержаться, выходит из игры, а победитель вызывает в круг следующего.

Чертят стартовую и финишную линии. Играющие встают у стартовой линии и по сигналу прыгают на одной ноге к финишу, стараясь прийти первым или хотя бы не последним. Объявляют победителя и пришедшего последним. Игроки прыгают назад к старту, но уже на другой ноге.

Выбрав водящего (салку), играющие встают большим кругом. Салка прыгает на одной ноге в середине круга и старается осалить одного из участников. Потом, прыгая на одной ноге, салка возвращается в центр круга, а осаленный прыгает вдогонку. Если осаленному удается догнать салку, салка снова становится в центр круга и делает еще одну попытку кого-нибудь осалить. Если это не удается, в центр становится осаленный.

Четыре камешка кладут друг на друга. Пятый камешек подбрасывают вверх, снимают верхний и перекладывают в свободную руку. Если башня рухнет, ее строят вновь, и игра начинается сначала. Игра продолжается до тех пор, пока башня не будет разобрана по камешку до основания. Когда последний камешек с пола подобран, подброшенный камешек нужно поймать другой рукой, чтобы все камешки оказались в одной руке.

Эта игра отличается от предыдущей игровым полем и системой подсчета очков.

Развивать языковое чутье и языковую догадку учащихся.

Обогатить словарный запас учащихся омонимами; совершенствовать речевые навыки.

Активизировать словарный запас учащихся синонимами, антонимами и фразеологизмами; развивать языковую догадку. Реквизит: табло, барабан.

Развивать мышление, лингвистическое чутье, творческие способности учащихся.

Активизировать употребление лексики, связанной с природой.

Активизировать употребление лексики, связанной с природой; раскрыть творческие, художественные способности учащихся.

Сформировать (закрепить) умение учащихся синтезировать лингвистические знания на основе предварительного анализа отдельных языковых явлений; расширить представление школьников о такой ономастической группе, как название печеных изделий.